Vesti – 28.02.2019.
U vojvođanskim srednjim školama punije učionice U dvadeset tri gimnazije, sedamdeset četiri stručne škole, četrnaest mešovitih, deset umetničkih škola i isto toliko onih u kojima se obrazuju učenici sa smetnjama u razvoju i invaliditetom u Vojvodini, za ovu školsku godinu bilo je predviđeno 19.700 mesta za upis prvaka, odnosno 168 manje nego lane, ali i
Vesti – 27.02.2019.
Ministarstvo promenilo mišljenje: Škole mogu da biraju nove udžbenike za prvake i petake Da je tržište udžbenika i te kako isplativ posao, između ostalog, pokazuje i činjenica da se oko svake izmene vezane za izdavanje školskih knjiga digne prašina u javnosti i među izdavačima. Tako je dopis Ministarstva prosvete koji je pre oko mesec dana
Vesti – 26.02.2019.
Đaci u klupama, škole same planiraju nadoknadu Đaci su se sa produženog zimskog raspusta u školske klupe vratili juče, kada je i počelo drugo polugodište, a škole same treba da naprave plan nadoknade časova i dostave ga Ministarstvu prosvete. Škole treba da nadoknade pet radnih dana. Izvesno je samo da produžetka školske godine neće biti,
Vesti – 25.02.2019.
Đaci u klupama, škole planiraju nadoknadu časova Đaci se sa produženog zimskog raspusta u školske klupe vraćaju u ponedeljak, 25. februara, kada u centralnoj Srbiji počinje drugo polugodište, a škole same treba da naprave plan nadoknade časova i dostave ga Ministarstvu prosvete. Izvesno je samo da produžetka školske godine neće biti, jer osmaci mali maturu
Vesti – 23/24.02.2019.
Grip “zatvorio” kuće znanja, đaci se vraćaju u skamije u ponedeljak 25. februara? Ministarstvo prati trendove na tržištu Ministarstvo prosvete budno prati inovacije na tržištu, a dokaz za to je da je do sada ugašeno 166 profila, i to 86 četvorogodišnjih i 80 trogodišnjih. Pomoćnica ministra prosvete Gabrijela Grujić objašnjava da će svi profili koji
Vesti – 22.02.2019.
Grip “zatvorio” kuće znanja, đaci se vraćaju u skamije 25. februara? Ombusman: Urediti dvojezičnu nastavu! Zaštitnik građana Zoran Pašalić ocenio je, povodom 21. februara – Međunarodnog dana maternjeg jezika, da je potrebno urediti dvojezičnu nastavu u školama na srpskom jeziku i na jeziku nacionalne manjine, kao model obrazovanja dece pripadnika nacionalnog manjina. U saopštenju se