Globalna sedmica akcije za obrazovanje (GAWE) 2020. godine Globalne kampanje za obrazovanje (GCE) planirana je ove godine od 26. aprila do 2. maja. Ovogodišnja tema „Ostalo je 10 godina do 2030. godine: Rešenja, preporuke i planovi civilnog društva za dostizanje SDG4“ izabrana je putem onlajn konsultacija sa članstvom.
Globalna kampanja za obrazovanje (GCE) upravo je napunila 20 godina, a Globalna nedelja akcije za obrazovanje (GAWE) je u kasnim tinejdžerskim godinama – slavi 17 Nedelja obrazovanja (od 2003. godine). Anketa članstva dala je nosiocima GCE mandat da se vrate na ono što je GAWE i učinilo uspešnom u prethodnim godinama – masovnu mobilizaciju ljudi širom sveta.
Postoji izražena i snažna volja miliona ljudi širom sveta da podrže zahteve za besplatnim, javnim, kvalitetnim i inkluzivnim obrazovanjem za sve. U digitalnom dobu takođe je važno imati alate i načine za masovnu upotrebu društvenih mreža, odnosno omogućiti i onima koji ne mogu da hodaju ulicama da učestvuju u akciji i tako da Akciju podrže svi.
NSPRV je godinama usamljena sindikalna organizacija u Srbiji uporna u obeležavanju Globalne nedelje akcije za obrazovanje, ali uporna i da ove godine to učini vodeći računa o okolnostima u kojima se nalazi zemlja i obrazovni sistem.
COVID-19 zatvorio većinu škola širom sveta: UNICEF proširio podršku u 145 zemalja kako bi deca nastavila da uče
S obzirom na to da zatvaranje škola širom zemalja dovodi do poremećaja u obrazovanju za više od 80% učenika širom sveta, UNICEF je danas objavio da će značajno proširiti podršku u svim zemljama kako bi pomogao deci da nastave sa učenjem i kako bi zaštitio škole. „Škole u većini zemalja širom sveta su zatvorene. To je situacija bez presedana i ako ne budemo odmah zajednički delovali da zaštitimo obrazovanje dece, društva i ekonomije će osećati posledice dugo nakon što pobedimo COVID-19. U najugroženijim zajednicama, taj uticaj će trajati generacijama“, rekao je Robert Dženkins, Rukovodilac UNICEF-ovog globalnog odseka za obrazovanje.
„Na osnovu naučenih lekcija tokom zatvaranja škola zbog ebole znamo da što duže deca ostanu izvan škole, manja je verovatnoća da će se u njih ikada vratiti. Pružiti deci alternativne mogućnosti za učenje i pritom ponovo izgraditi rutine jeste ključni deo našeg odgovora“, rekao je g. Dženkins. Kako bi se ublažili poremećaji po obrazovanje dece i kako bi deca i dalje bezbedno učila, UNICEF je izdvojio dodatna sredstava za ubrzani rad sa vladama i partnerima u više od 145 zemalja sa niskim i srednjim dohotkom.
Inicijalna globalna sredstva u iznosu od 13 miliona američkih dolara – od čega gotovo 9 miliona dolara iz doprinosa Globalnog partnerstva za obrazovanje – imaće ulogu katalizatora u podršci nacionalnim vladama i širokom spektru partnera iz oblasti obrazovanja u svakoj zemlji na izradi planova koji će omogućiti brz, sistemski odgovor. Ova inicijativa će omogućiti zemljama da pripreme alternativne programe za učenje u slučaju zatvaranja škola i da pomognu školama da zaštite decu i njihove zajednice kroz pružanje informacija od suštinskog značaja o pranju ruku i drugim higijenskim praksama. Sredstva će takođe pomoći da se očuva mentalno zdravlje dece i da se spreče stigmatizacija i diskriminacija kroz podsticanje učenika da izbegavaju stereotipe kada razgovaraju o virusu.
U svih 145 zemalja, UNICEF će raditi sa partnerima kako bi: 1. Podržao vladine planove za odgovor na krizu, što uključuje tehničku pomoć, brzu analizu rizika, prikupljanje podataka i planiranje ponovnog otvaranja škola, 2. Podržao planiranje i sprovođenje bezbednog rada škola i prenošenje informacija o riziku, što uključuje prevođenje, štampu, distribuciju i primenu smernica za bezbedne škole; opremanje škola higijenskim paketima i širenje ključnih informacija o sprečavanju bolesti; i obuku nastavnika i staratelja dece za psihosocijalnu podršku i podršku u oblasti mentalnog zdravlja za njih same i za učenike, 3.Osigurao kontinuitet učenja i pristup programima daljinskog učenja, što uključuje izradu i pripremu alternativnih obrazovnih programa preko interneta, radija i televizije i 4. Unapredio razmenu znanja i izgradnju kapaciteta za trenutni odgovor i buduće pandemije.
UNICEF je prisutran više od 190 zemalja i teritorija, a kroz sve što radi promoviše prava i dobrobit dece, posebno one koja su najugroženija i isključena. U potpunosti se finansira od dobrovoljnih priloga pojedinaca, država i vlada, fondacija i kompanija.
Onlajn prijemni nemoguće kontrolisati
Prijavljivanje učenika za polaganje prijemnog ispita za upis u škole za učenike sa posebnim sposobnostima za školsku 2020/2021. godinu, biće realizovano elektronski na https://prijavazaprijemni2020.mpn.gov.rs , saopštilo je Ministarstvo prosvete. Prijavljivanje traje do utorka, 7. aprila, a prijavu mogu da podnesu učenici osmog razreda, njihovi roditelji, rođaci ili zakonski zastupnici. Pomenutu elektronsku prijavu treba da popune đaci koji planiraju da konkurišu za upis u Matematičku gimnaziju i matematička odeljenja, odeljenja za đake sa posebnim sposobnostima za IT, za fiziku, za biologiju i hemiju, zatim učenici koji žele da upišu Filološku gimnaziju i filološka odeljenja, bilingvalna odeljenja, kao i muzičke, baletske i umetničke škole, odnosno obrazovne profile u oblasti umetnosti. U anketi je potrebno i da se navede da li učenik u kući ima pristup internetu, vrstu konekcije, brzinu protoka, da li u kući imaju računar, „pametni“ telefon, da li oni koji nemaju kompjuter kod kuće mogu da ga pozajme, kao i kakva im je rezolucija kamere na desktop računaru/laptopu.
Iako je ministar prosvete najavio da će se prijemni ispiti za upis u specijalizovana odeljenja srednjih škola raditi online i da će ih polagati oko 8.000 učenika, u nekoliko škola juče su nam rekli da nemaju nikakvu informaciju ni o načinu na koji će se ispiti raditi, niti da li će biti pomeranja datuma održavanja ovih ispita. Kako nezvanično saznajemo, Zavod za vrednovanje kvaliteta obrazovanja i vaspitanja priprema zadatke za testove za specijalizovana odeljenja na uobičajen način, ali ni u toj instituciji nisu znali da nam kažu kako će se prijemni sprovesti. Isto pitanje smo uputili Ministarstvu prosvete, ali odgovor do zaključenja ovog izdanja Danasa nismo dobili.
U školama ukazuju i da niz drugih otvorenih pitanja: šta će se desiti ako učenici koji nameravaju da polažu prijemni ispit ne budu na vreme informisani da prijavljivanje traje do 7. aprila, šta će biti sa dodatnim bodovima sa takmičenja, s obzirom da ona zbog uvođenja vanrednog stanja stopirana i nijedno državno nije održano. Napominju i da je prijavljivanje počelo pre nego što je objavljen konkurs za upis u srednje škole, pa se ne zna u kojim sve srednjim školama će biti ponuđena specijalizovana odeljenja, pre svega IT, niti koliko je planirano mesta za upis. Ključna dilema je kako obezbediti da onlajn ispit bude validan.
Nekoliko profesora Elektrotehničkog fakulteta sa kojima smo juče razgovarali uvereni su da prijemni preko Skajpa ne može biti kredibilan čak i ako se organizuje za malu grupu đaka, a kamoli za više stotina ili čak dve hiljade, koliko je lane bilo prijavljenih za upis u IT odeljenja. Istog mišljenja je i dugogodišnji direktor Matematičke gimnazije u Beogradu Srđan Ognjanović, o čemu smo nedavno pisali. Upućeni kažu da su brojni načini da se na prijemnom vara, čak i ako učenika sa suprotne strane neko posmatra. Dovoljno je da ima „bubicu“ u uhu i „asistenta“ koji mu diktira rešenja, hemijsku olovku sa kamerom ili bilo koje drugo elektronsko pomagalo koje se u te svrhe koristi. Ukazuju i da se ne može videti šta učenik ima na svom ekranu, da li neko sedi ispod stola na kome drži laptop i pomaže mu u rešavanju testa. Navode da postoji realna, ali i fingirana mogućnost da se kod nekog đaka tokom trajanja testa iznenada izgubi konekcija, da na trenutak nestane struje… Saglasni su da je u okolnostima onlajn ispitivanja znanja mnogo lakše varati nego sprovesti prijemni u čiju validnost bi se moglo pouzdati.
Nedostatak pouzdane infrastrukture je ključni razlog zbog kojeg se ovakav način polaganja ispita ne koristi na univerzitetima, što je potvrdila i rektorka Univerziteta u Beogradu Ivanka Popović. Božidar Radenković, profesor Fakulteta organizacionih nauka, podseća da je polaganje ispita definisano Zakonom o visokom obrazovanju u većoj meri usaglašeno sa međunarodnim standardima koji propisuju rigoroznu kontrolu identifikacije i rada studenta tokom ispita. Ispit se, naglašava, polaže u sedištu visokoškolske ustanove, a to se odnosi i na studijske programe na daljinu. Zakon je predvideo mogućnost da studenti strani državljani polažu ispit u inostranstvu, putem sredstava elektronske komunikacije, u prostorijama partnerske institucije, koja obezbeđuje kontrolu identifikacije i rada studenta, pojašnjava Radenković. – Za izmene i tumačenja zakona je nadležna Skupština Srbije. Ukoliko epidemija potraje, pojedini delovi Srbije budu izolovani, a kretanje između gradova bude onemogućeno, na predlog skupštinskog Odbora za obrazovanje bi se moglo doneti tumačenje zakona da je dozvoljeno da univerziteti sklope ugovor da se prijemni ispiti za fakultete mogu polagati elektronski, u prostorijama drugih univerziteta, uz propisanu kontrolu identiteta i rada studenta na mestu polaganja ispita – kaže Radenković. On ističe da ne treba dozvoliti da se ispit polaže „preko Skajpa uz dva svedoka“. – Bilo kakvo slabljenje rigoroznosti u kontroli ispita, može značajno uticati na validnost diploma studenata iz Srbije. Svakako je od toga bolje rešenje da se prijemni ispiti pomere za jesen, ili da se upis vrši na osnovu uspeha iz srednje škole – smatra naš sagovornik.
Odložiti do završetka vanrednog stanja
Mogućnost da se prijemni ispiti ne održavaju dok traje vanredno stanje najrealnija je opcija i za pojedine direktore srednjih škola. Zanimljivo je da niko juče nije želeo da o ovoj temi govori imenom i prezimenom, što iz straha da ne bude optužen da „ruši“ ideje vlasti, što da ga ne bi kritikovali zbog iznošenja ideja kako se može varati. Naši sagovornici ukazuju da se prijemni mogu održati i u julu, pa čak i u avgustu, i da su spremni da pomognu u organizacionom smislu da bi novu generaciju učenika dobili na regularan način.
Na sajtu RTV-a počela “Digitalna priprema za malu maturu”
U cilju što efikasnijeg uključivanja u savremene oblike učenja i želji da pomogne malim maturantima da obnove gradivo od petog do osmog razreda, Radio-televizija Vojvodine počela je da na svom sajtu objavljuje video priloge zadataka iz sedam predmeta, kojima je obuhvaćeno gradivo za polaganje male mature. Na sajtu rtv.rs, u odeljku “Digitalne pripreme za malu maturu”, učenici će imati priliku da svakog radnog dana pogledaju izbor od tri do ukupno dve stotine zadataka iz matematike, srpskog jezika, biologije, hemije, fizike, geografije i istorije. Zadaci su pripremani iz Zbirki za pripremu male mature od prethodnih godina i emitovani u okviru emisije “Ja biram”, Programa za decu i mlade, tokom tri sezone.
Predavači su nastavnici osnovnih i srednjih škola, kao i fakulteta, a svaki zadatak je, uz objašnjenje predavača, praćen animiranom ilustracijom koja učenicima pomaže da se podsete činjenica i već usvojenih znanja. Ovim putem Pokrajinski javni servis želi da izađe u susret nastavnicima i učenicima, pre svega završnih razreda i omogući im, da na jednostavan i dostupan način obnove znanja iz ključnih predmeta. Zadatke možete pratiti na http://rtv.rs/matura.
Od danas еlеktronsko prijavljivanjе za polaganjе prijеmnog ispita za nadarеnе učеnikе
Prijavljivanjе učеnika za polaganjе prijеmnog ispita za upis u školе za učеnikе sa posеbnim sposobnostima za školsku 2020/2021. godinu, bićе rеalizovano еlеktronskim putеm na https://prijavazaprijemni2020.mpn.gov.rs/. Prijavljivanjе počinjе danas i trajе do utorka 7. aprila 2020. godinе, a prijavu mogu da podnеsu učеnici osmog razrеda, njihovi roditеlji, rođaci ili zakonski zastupnici. Odluka o еlеktronskom prijavljivanju jе donеta zbog vanrеdnog stanja kojе jе uvеdеno uslеd pandеmijе izazvanе virusom COVID- 19.
Studenti pristigli iz inostranstva nakon karantina poslati u kućnu samoizolaciju bez testiranja
Putnici iz Dubaija, smešteni u studentski dom „Lola“ u centru Beograda, kao i oni sa Malte, iz Ukrajine i Milana koji su im se tu pridružili, tokom noći su, posle dva dana karantina pušteni na kućnu samoizolaciju od 28 dana, bez testiranja na korona virus, javila je televizija N1. Ukupno je u karantinu bilo oko 300 osoba. „Testirani nismo, a zašto smo pušteni nisu nam rekli. Sinoć su radili proveru, bili su doktori i pitali da li smo dobro“, izjavio je za N1 putnik sa Malte, koji je u domu „Lola“ boravio od subote.
Subotica: Nastava za decu sa smetnjama u razvoju
Digitalna sredstva kojima se održava nastava na daljinu za vreme vanrednog stanja ne zadovoljavaju potrebe učenicima sa smetnjama u razvoju, pa su defektolozi i nastavnici Školskog centra sa domom učenika “Dositej Obradović“, kako bi svojim učenicima olakšali školovanje na daljinu, odlučili da im dostavljaju nastavni materijal koji je prilagođen za svakog učenika ponaosob. Deca koja pohađaju tu školu imaju različite vrste smetnji, a uglavnom su to poteškoće u intelektualnom ili senzomotornom funkcionisanju i govorno-jezički problemi, izjavila je direktorka te ustanove Nataša Nimčević. Kako kaže, prilagođavanje na novonastalu situaciju školovanja od kuće i za njih je bio izazov, ali su u saradnji s defektolozima i roditeljima uspeli na pronađu rešenje. “Nastavnici pre svega materijal šalju viberom, mesendžerom, ne znam u koliko viber grupa su uključene moje kolege. Taj materijal se šalje roditeljima i u srednjoj školi to funkcioniše odlično, čak i testove znanja odrađuju“, kaže Nimčevićeva.
Međutim, kako navodi, određeni problemi javljaju se u radu sa osnovcima jer oni digitalna sredstva i aplikacije ne mogu samostalno da koriste. U njihovom slučaju, veliku ulogu igraju roditelji, a iako se materijal dostavlja elektronskim putem, deo se i štampa i ostavlja u prizemlju, a roditelji dolaze po njega. “Materijal se pravi za svako dete posebno i to zahteva velike veštine kolega, oni to poseduju, imaju kompetencije i snalaze se u svemu tome. Povratne informacije dobijamo od roditelja svakodnevno“, dodaje Nimčevićeva.
Osnovni zadatak nastavnog osoblja u ovom periodu je da budu što više dostupni učenicima i to svakodnevno, kao i da budu podrška roditeljima. “Veliki broj dece kada je sve ovo počelo nije moalo da shvati šta se dešava, ne razumeju razlog zbog čega se ovo događa, vide promenu i brigu na licima njihovih roditelja i sve je to za njih veoma frustrirajuće“, ispričala je direktorka te škole. Od 152 učenika škole “Dositej Obradović“, 98 su srednjoškolci, 45 osnovci, a devetoro ide u predškolsko. Na zahtev roditelja, i za predškolce je realizovan program, kako bi što spremnije dočekali prvi razred.
Prof. Stošić: Vežbajte, ne živite virtuelan život
Vežbajte, ne živite virtuelan život – poručuje za Danas Milan Stošić, profesor fizičkog vaspitanja o kome se od početka emitovanja nastave na daljinu preko kanala RTS najviše priča i piše po društvenim mrežama. Milan je prvi koji je stao pred kamere kada su između časova „ozbiljnih“ predmeta počeli da se emituju kratki sadržaji sa vežbama, kako bi se đaci bar malo protegli i rasteretili. Njegovo pojavljivanje izazvalo je veliki broj komentara, mahom pozitivnih, dok su mu „kritičari“ zamerali što ima „stomačić“ i izvodi „baletske pokrete“. U tekstu na jednom portalu koji je na prvi pogled stao u njegovu „odbranu“, poručujući ovom „profi“ da je „car“ i „inspiracija za sve nas u ova teška vremena“, u nizu besmislenih komentara autor zaključuje kako Milan izgleda kao „tipičan profesor fizičkog u svakoj školi u Srbiji“ i da mu zbog toga javnost veruje.
A Milan je, zapravo, sve suprotno od „klasičnog“ nastavnika kome se radni dan završava kad izađe iz škole.ž U razgovoru za Danas iznosi delove svoje impresivne sportske biografije: atletski je trener sa više od 20 državnih rekorda u disciplini skok s motkom sa sportistima i sportistkinjama, još od vremena bivše Jugoslavije do danas. Milanovi učenici su prvaci Balkana, učesnici evropskih prvenstava, finalisti Univerzijade… Kako nam je rekao jedan njegov kolega, „svako ko je nešto postigao u skoku s motkom prošao je kroz Stoletovu školu“. I sam je svojevremeno bio juniorski reprezentativac u ovoj disciplini. Zaposlen je u Drugoj ekonomskoj školi u Beogradu, koja je ove godine proglašena za najbolju beogradsku srednju stručnu školu kada je reč o sportskim aktivnostima. Van redovnog radnog vremena realizuje brojne sportske programe, radi sa decom koja imaju vaspitne i psihološke poteškoće.
Na pitanje kako je doživeo negativne komentare na časove koji su emitovani na televiziji, Milan odgovara da ne prati društvene mreže jer bi ga to ograničavalo da bude kreativan u svom poslu. – Žalim ljude koji tu provode mnogo vremena, jer oni ne žive život. Zato im savetujem da vežbaju, a ne da žive virtuelan život. Lako je nešto kritikovati pod pseudonimom, ali ja im poručujem da pokažu svoj CV, da ga uporede sa mojim, pa onda možemo da komentarišemo – kaže Milan.
Objašnjava i kako je došlo do toga da se pojavi na televiziji: – Kao predsednik beogradskog Udruženja pedagoga fizičke kulture dobio sam poziv da motivišemo nastavnike da se uključe u snimanja za potrebe programa koji je osmislilo Ministarstvo prosvete. Iako smo imali snimljen materijal koji smo mogli da komentarišemo, rečeno nam je da treba da se vežba u istim uslovima u kojima predaju i nastavnici drugih predmeta. To je mali prostor u učionici škole u kojoj se snimaju časovi i bilo je potrebno da se u pet minuta snime različiti tipovi vežbi. Dakle, nismo u teretani, niti se obraćamo ljudima koji vežbaju u teretani, ne obraćamo se pojedincu već širokom auditorijumu, od predškolaca do srednjoškolaca. Sada vidimo da su uz televizor bili i studenti, roditelji… – priča Milan.
Pozivu da učestvuju u snimanju u prvom momentu se odazvalo svega nekoliko nastavnika fizičkog vaspitanja. I oni su imali nelagodnost da stanu pred kameru, pa je naš sagovornik ličnim primerom ohrabrio kolege, jer mu javni nastup nije stran. Dodaje da je i kao nastavnik i kao razredni starešina uočio da mnoga deca imaju problem sa samopouzdanjem, da ne umeju javno da se predstave, da se stide da iskažu sebe, pa zbog toga ima i mnogo slabih ocena. – Ne mogu da kažem da sam bio uplašen već odgovoran da se to predstavi na pravi način jer se obraćamo širokom auditorijumu dece. To su bile vežbe zamahivanja, ravnoteže, stabilnosti, razgibavanja ramenog zgloba, sve što je protiv sedenja i profesionalnih kancelarijskih bolesti jer su se deca sada svela na takav rad. Obraćamo se milionima i normalno je da bude različitih reakcija. Kolege su mi prenele da je bilo dosta pozitivnih komentara. Drago mi je da su ljudi shvatili zašto je važno to što radimo i što ne žele da se prosveta predstavlja kroz prizmu teretana i nekih pseudovežbaonica, jer je škola i obrazovna i vaspitna institucija – ističe Milan.
Na zamerke što nastavnici fizičkog nose brendirane majice, Milan Stošić kaže da je ideja bila da svi koji stanu pred kamere imaju nešto zajedničko, a poklopilo se da se u vreme snimanja u učionici koja služi kao studio nađu majice sa natpisom Akva vive. Proizvođač ove vode je, kako saznajemo, na predlog Srpskog saveza profesora fizičkog vaspitanja i sporta, pristao da isporučuje vodu za sve koji učestvuju u realizaciji nastave na daljinu. Ovaj brend je inače uključen u program „Pokrenimo našu decu“, koji se sprovodi u saradnji sa Ministarstvom prosvete, a čiji je cilj da se između časova sprovodi svakodnevna fizička aktivnost radi prevencije lošeg držanja, deformiteta, gojaznosti i neaktivnosti kod đaka mlađeg školskog uzrasta.
Molba za zaštitu osoba sa autizmom u vreme vanrednog stanja
Više od 20 udruženja roditelja, članova porodica i prijatelja osoba sa autizmom iz različitih krajeva Srbije uputilo je otvoreno pismo nadležnim institucijama sa molbom da se u situaciji vanrednog stanja zbog pandemije koronavirusa preduzmu hitne mere za pomoć i zaštitu osoba sa autizmom i izbegnu dodatni rizici za tu populaciju. U molbi objavljenoj i u Službenom glasniku 31/20 apeluje se na uvođenje hitnih mera kako bi se zaštitilo i neposredno okruženje osoba sa autizmom, ali i medicinsko osoblje koje se bavi njihovom negom.
Kako je saopštilo udruženje “BaziMili”, jedno od potpisnica otvorenog pisma, nadležne institucije mole se da razmotre i kao stručna tela usvoje mere pomoći u snabdevanju zaštitnim potrošnim materijalom koji se, kako je navedeno, teško nalazi u slobodnoj prodaji, a neophodan je ovoj izuzetno osetljivoj populaciji.
Nadležne institucije se mole da za osobe sa autizmom donesu mere izuzimanja od naredbe o vremenskom ograničenju kretanja zbog neophodnosti održavanja rutine u svakodnevnim aktivnostima, izbegavanja pojava tantruma, meltdauna, agresije i samopovređivanja. Apeluje se i na zbrinjavanje osoba sa autizmom u slučaju da je neophodno da se roditelj, staratelj ili drugi član porodice smesti u karantin institucionalnog tipa, da se izdaju posebna uputstva za zaštitu prava osoba sa autizmom, koje u tom slučaju ostaju uskraćene za primarnu zaštitu u okviru svoje porodice.
Od nadležnih institucija se traže i mere u slučaju neophodnosti primene institucionalne izolacije osoba sa autizmom u karantinima kao što su beogradski i novosadski sajam, hala “Čair” u Nišu i sl. Ova molba, kako se ističe, predstavlja predlog skupa mera koje imaju za cilj da olakšaju život osobama sa autizmom i njihovim porodicama, kao i licima nadležnim za mere suzbijanja širenja bolesti i medicinskom osoblju u ovoj teškoj situaciji kada su, kako se dodaje, svaka saradnja i kvalitetno rešenje u cilju suzbijanja bolesti i zaštite svih veoma dragoceni.
Članovi NAT-a odrekli se plate da klinika dobije tri infuzione pumpe
Članovi Upravnog odbora Nacionalnog akreditacionog tela (NAT) odrekli su se jedne svoje mesečne naknade i od tog novca stižu iz Holandije tri infuzione pumpe za Infektivnu kliniku u Beogradu, gde se leče pacijenti zaraženi novim koronavirusom. “Ovim našim gestom želimo da probudimo i ostale članove raznih upravnih odbora u Srbiji, da bi svako mogao jednu svoju mesečnu naknadu da donira za zdravstvo u Srbiji koje se bori sa COVID-19”, kaže za Tanjug predsednik UO NAT prof. Sima Avramović.
Navodi da su na svom primeru osetili kako danas izgleda nabavka medicinske opreme na svetskom tržištu. Prvi predračun koji su dobili od proizvođača infuzionih pumpi iz Holandije bio je da pet uređaja košta 5.000 evra, a onda je stiglo obaveštenje da nema više tih aparata već da imaju na raspolaganju samo savremenije, ali i skuplje. “Tako ćemo za 5.000 evra umesto pet pumpi dobiti tri”, kaže prof. Avramović.
Aktivnosti u doba korone
Vanredno stanje svakako je pogodilo mlade. Mladi su navikli da svoje slobodno vreme provode družeći se i vrlo često tako što sede u kafiću. Sada im je ovo uskraćeno, na žalost ili sreću? Ono što smo moji prijatelji i ja prvo uradili, bilo je to da smo se našli u čudu šta da radimo, kako da organizujemo svoje vreme, kako da pomognemo.
Evo par saveta što mislim da može da uradi svako od nas:
– Raspitaj se da li postoji koordinirano volontoranje u tvom gradu. Na taj način, možemo da pomognemo našim starijim stanovnicima, ali samo ako se usput čuvamo (moraju da se poštuju visoke mere prevencije). Osećaj koji volotiranje i pomoć drugima donosi je neprocenjiv.
– Možeš da naučiš neki strani jezik, koji ti se oduvek sviđao. Potraži neku laku aplikaciju ili neki online kurs. Zašto da ne… ili bolje da pitam y porque no? 🙂
– Dosta predstava je postalo dostupno online, a možeš i da obiđeš neku galeriju kroz virtuelnu turu.
– Možeš da gledaš filmove i serije, pa da pokreneš diskusiju sa društvom putem chat-a ili skajpa.
– Tu su i knjige. Bezbroj knjiga je nepročitanih, a treba ih pročitati. Sigurna sam da svako od vas ima bar neku knjigu na listi čekanja kojoj sad može da se posveti.
– Upoznaj neku novu kulturu – možeš da odeš u koju god zemlju želiš preko Google mapa, da pretražuješ o običajima, istaknutim ljudima, umetnosti i svemu drugom što ti padne na pamet, pa da organizuješ tematski dan ili foto izazov kao da celo tvoje društvo šalje razglednice iz svoje sobe.
– Možeš da pogledaš razne recepte i kako nešto da skuvaš, pa da se okupiš sa prijateljima uz laganu večeru preko skajpa…
Kako nam je sada vreme na raspolaganju, preporučujem svima da ga što bolje iskoriste. Nekada se do informacija dolazilo teško, a sada je dovoljan jedan klik. Ne bi trebalo da širimo paniku, već da iskoristimo ovo vreme i da radimo na sebi, da se edukujemo, da saznajemo nove stvari i da nađemo način da iz trenutne situacije izađemo još bolji nego što smo bili.
Vremeplov:Umro Ilija Đuričić
Na današnji dan 2. aprila 1965. godine umro je srpski fiziolog Ilija Đuričić, predsednik Srpske akademije nauka i umetnosti od 1960. do 1965. i rektor Beogradskog univerziteta od 1950. do 1952. i od 1954. do 1956. Napisao veći broj eksperimentalnih naučnih radova iz oblasti fiziologije mišića, endokrinih žlezda, krvi, anafilaksije.
Vremeplov:Posle studentskih protesta vanredno stanje na Kosovu
Predsedništvo SFRJ proglasilo je na današnji dan 2. aprila 1981. godine vanredno stanje na Kosovu zbog demonstracija albanskih studenata koje su počele 11. marta 1981. pod parolom “Kosovo-republika”.
Vremeplov: Hans Kristijan Andersen
Na današnji dan 2. aprila 1805. godine rođen je danski pisac Hans Kristijan Andersen, autor malih pripovedaka-bajki koje su mu donele svetsku slavu, tvorac danske realističke proze. Izvanrednim stilom napisao je 156 priča, uključujući “Carevo novo odelo” i “Ružno pače”, koje su zasnovane na motivima danskog folklora, antičke mitologije i predanja, a za neke od njih inspirisalo ga je sopstveno tegobno detinjstvo obeleženo siromaštvom. Ostala dela: pesme (sačuvano ih je samo nekoliko), romani “Improvizator”, “O.T.”, “Samo muzičar”, “Srećni Per”, putopisi “Bazar jednog pesnika”, “U Španiji”, pisao je i dramska dela.
Vremeplov:RođenEmilZola
Na današnji dan 2. aprila 1840. godine rođen je i francuski pisac Emil Zola, tvorac i najizrazitiji predstavnik naturalističkog romana. Pisao je i pripovetke, drame, književnu i umetničku kritiku, polemičke članke, političku publicistiku. Otvorenim pismom 1898. predsedniku Francuske – pod naslovom “Optužujem” u listu “L’oror”, odlučujuće je doprineo rehabilitaciji kapetana Alfreda Drajfusa, lažno optuženog za izdavanje Nemačkoj vojnih tajni i osuđenog na doživotnu robiju. Snagom talenta i strasnim ubeđenjima snažno je uticao na savremenike, ne samo u Francuskoj. Dela: romani “Nana”, “Žerminal”, “Slom”, “Trovačica”, “Zver čovek”, “Novac”, “Zemlja”, “Plodnost”, “Rad”, “Istina”, “Tri grada: Lurd, Rim, Pariz”, rasprava “Eksperimentalni roman”.
Vremeplov: Suđenje grupi oficira na čelu sa Apisom
Pred Vojnim sudom za oficire srpske vojske u Solunu počeo je na današnji dan 2. aprila 1917. godine sudski proces protiv grupe oficira na čelu s pukovnikom Dragutinom Dimitrijevićem Apisom, optuženih za pripremanje prevrata i pokušaj atentata na regenta Aleksandra. Apis i dva njegova sledbenika streljani 26. juna, ostali osuđeni na zatvorske kazne. Vrhovni sud Srbije rehabilitovao Apisa i njegove sledbenike u obnovljenom procesu 2. juna 1953. godine.
Vremeplov:Rođen Kazanova
U Veneciji je na današnji dan 2. aprila 1725. godine rođen Đovani Đakomo Kazanova. Tokom burnog života bio je učenik verske škole, sekretar kardinala, venecijanski pomorski oficir, opat, kockar, alhemičar, violinista, špijun, bibliotekar, a u istoriju je ušao kao neumorni ljubavnik.
Vremeplov:Umro Morze
Na današnji dan 2. aprila 1872. godine umro je američki pronalazač i slikar Semjuel F. B. Morze tvorac telegrafa i Morzeove azbuke.
Vremeplov: Osnovan Univerzitet Crne Gore
U Podgorici je na današnji dan 2. aprila 1974. osnovan Univerzitet Crne Gore.
Vremeplov: Ostavka ministra kulture zbog predstave o Titu
Na današnji dan 2. aprila 2007. godine ministar kulture Makedonije Ilirijan Bekiri podneo je ostavku nakon pokušaja da zabrani predstavu “Tito: određeni dijagrami požude”, hrvatskog pisca Slobodana Šnajdera, u kojoj je bivši jugoslovenski lider Josip Broz Tito predstavljen kao ženskaroš i hedonista.
U napadu somalskih ekstremista Al Šabab na današnji dan 2. aprila 2015. godine na univerzitet u Garisi na istoku Kenije poginulo je 70 osoba, uglavnom studenata, a oko 80 ih je povređeno.
Internet kampanja zaštite dece povodom Svetskog dana borbe protiv alkoholizma
Centar za omladinski rad sprovodi kampanju „Nije šala“ (#NIJEŠALA), povodom 1. aprila, Svetskog dana borbe protiv alkoholizma, čiji je cilj zaštita dece i mladih iz osetljivih grupa u vreme karantina kao mere sprečavanja širenja zaraze bolesti kovid-19. Poseban cilj je da se pomogne deci i mladima čiji su jedan ili oba roditelja zavisni od konzumiranja alkohola, navodi se u saopštenju za javnost. „Cilj inicijative jeste da svi akteri omladinske politike i institucije koje brinu o zdravlju i kvalitetu života dece i mladih, kao i mediji, danas na svojim društvenim mrežama podele sadržaj u skladu sa temom zaštite dece i mladih, koristeći hešteg #NIJEŠALA simbolično aludirajući i na 1. april Svetski dan šale, jer alkoholizam nije šala“, piše u saopštenju.
U saopštenju se navodi i da 7,5 miliona dece mlađe od 18 godina živi sa roditeljima koji je imao problem prekomerne upotrebe alkohola. „#NIJEŠALA da je u Evropi 16 odsto svih slučajeva zlostavljanja i zanemarivanja dece povezano sa alkoholom. #NIJEŠALA što deca čiji su roditelji zavisni od konzumiranja alkohola češće imaju zdravstvene probleme i pate od depresivnosti, anksioznost, poremećaja sna, što su sklonija delikvenciji i što razvijaju dva do sedam puta veću šansu da imaju problem sa alkoholom u nekom dobu svog života”, upozorava Centar za omladinski rad. Dodaju da „#NIJEŠALA statistika prema kojoj je preko 96 odsto studenata u Srbiji probalo alkoholna pića, skoro 58 odsto u uzrastu od 14 do 17 godina, a više od 28 odsto pre 14. godine. Najavili su da će tokom celog aprila objavljivati edukativne tekstove na temu zaštite dece i mladih od štetnog korišćenja alkohola, posebno iz aspekta prevencije širenja zaraze bolešću Covid-19.
