Награђивани спортисти су можда касно процветали када је у питању развој њихових вештина
Мицхаел Стееле/Гетти Имагес
Међународни шаховски мајстори, освајачи златне олимпијске медаље и научници добитници Нобелове награде ретко су били чудо од деце, открива преглед. Исто тако, успеси у раном детињству и интензивни програми обуке ретко су довели до врхунских достигнућа на глобалном нивоу у свету одраслих.
Анализа – заснована на 19 студија у којима је учествовало скоро 35.000 људи са високим учинком – показује да је велика већина одраслих који воде светске ранг-листе у својој области стручности одрасла учествујући у широком спектру активности, тек постепено развијајући своје најискусније вештине.
Налази су у супротности са популарним веровањима да постизање врхунских међународних перформанси захтева интензивну, високо фокусирану обуку током детињства, каже Арне Гулих из РПТУ Кајзерслаутерн у Немачкој. „Ако разумемо да већина извођача светске класе није била тако изузетна или изузетна у својим раним годинама, то имплицира да рани изузетни перформанси нису предуслов за дугорочне перформансе светске класе.”
Многа истраживања су снажно повезала интензитет програма тренинга детета у одређеним активностима – попут музике и атлетике – са такмичарским учинком у тим активностима као тинејџерима или младим одраслима. Али студије на старијим спортистима светске класе показале су супротне трендове. На пример, 82 процента млађих спортиста на међународном нивоу не постају одрасли или старији спортисти на међународном нивоу, а 72 процента сениора на међународном нивоу раније није постигло јуниорски међународни ниво.
Позадина познатих међународних стручњака такође сугерише да веза између успеха у детињству и одраслих није тако јака као што се чини. На пример, иако су композитор Волфганг Амадеус Моцарт, голфер Тајгер Вудс, шахиста Гукеш Доммарају и математичар Теренс Тао били чудо од деце, композитор Лудвиг ван Бетовен, кошаркаш Мајкл Џордан, шахиста Вишванатан Ананд и научник Чарлс Дарвин то нису.
Студије које су Гулих и његове колеге прегледали укључивале су анализе животних историја олимпијских спортиста, добитника Нобелове награде за науку, 10 најбољих светских шахиста и најпознатијих композитора класичне музике, као и међународних лидера у другим областима.
У различитим специјалностима, рани успешни људи, а касније и извођачи светске класе, били су углавном различити људи. Заиста, само око 10 процената оних који су се истакли као одрасли били су најбољи у својој младости, а само око 10 процената врхунских младих извођача је наставило да се истиче као одрасли.
Тим је такође упоредио своје резултате са подацима из 66 студија о историји тренинга младих и „поделитних“ извођача – оних који су достигли високе локалне нивое или јуниорске шампионате, али не нужно и најбоље на свету као сениори. Они су приметили да особине које издвајају младе са високим успехом, као што су рана специјализација, брз напредак и обилна пракса специфична за дисциплину, у великој мери изостају – или су чак обрнуте – међу одраслим извођачима светске класе.
То би могло бити зато што деца која стекну шире искуство у раним активностима у различитим активностима на крају развијају флексибилније вештине учења и проналазе активности које им најбоље одговарају. „У суштини, они проналазе оптималну дисциплину и побољшавају свој капитал за учење за будуће дугорочно учење“, каже Гулих.
Осим тога, мање интензиван распоред тренинга током детињства и адолесценције може потенцијално помоћи у спречавању сагоревања или повреда које могу угрозити дугорочну каријеру. „Постоји повећан ризик да се заглавите у дисциплини у којој престајете да уживате и немате алтернативу за промену“, каже Гулих.
Преглед се бави дугогодишњим истраживачким јазом тако што јасно одваја рани успех од дугорочног учинка елите, каже Давид Фелдон са Државног универзитета у Јути. Он каже да и даље постоји тенденција да се деца подстичу да се фокусирају на учење и вежбање одређене вештине. „То свакако развија стручност и доводи до брзих добитака“, каже он. „Али не знам да ли је то на крају продуктивно за људе током њиховог животног века.“
За Фелдона, који је и дечји тренер рвања, преглед има важне импликације за оне који раде са децом како би им помогли да развију вештине. „То није само помоћ у неговању веома високог нивоа стручности, већ то чини на начин који је здрав и продуктиван, и који води ка побољшању људи у ширем смислу, а не само у веома уском постизању исхода.“
Програми дизајнирани да идентификују и убрзају ране звезде могли би тако пропустити многе будуће најбоље извођаче, док би фаворизовали путеве који оптимизују краткорочни успех уместо дугорочне изврсности, додаје Гулих. „Они елитни програми обуке, програми даровитости, програми стипендирања и тако даље, који се обично фокусирају на веома младе узрасте и само на једну дисциплину? Па, као што сада знамо из недавних доказа, биће више обећавајуће охрабрити младе људе да раде барем једну, можда две друге дисциплине током више година.“
Теме:
