Kako nastavnici eksperimentiraju sa veštačkom inteligencijom (Mišljenje)

19. август 2026.

Da li postoji veća tema u obrazovanju danas ili, štaviše, u svetu, od veštačke inteligencije?

U proteklim mesecima, nastavnici koji pišu na ovom blogu delili su svoja iskustva, brige, nade i izazove dok se suočavaju sa uticajem AI na škole.

Evo nekoliko postova koji bi mogli da počnu da dodiruju površinu ovog pitanja i da ponude korisne ideje nastavnicima na terenu.

AI Can Save Teachers Time and Stress. Here’s How

Ono što je nekada nastavnicima oduzimalo sate pripreme, sada traje tek nekoliko minuta, otvarajući nove prilike za nastavu. Pročitaj više.

4 Principles for Classroom AI, From an Experienced Educator

Ignorisanje AI-a, čak i ako vas plaši, nije put kojim biste vi ili vaši učenici išli. Umesto toga, razmotrite ovaj savet. Pročitaj više.

Teachers Share More Ways to Engage AI in the Classroom

Predstavite AI kao mali korak u zadacima jer će, na ovaj ili onaj način, biti prisutan bez obzira na sve. Pročitaj više.

What Guidelines Should Teachers Provide for Student AI Use?

Cilj je da učenicima pokažemo kako da koriste AI kako bi poboljšali učenje i očuvali integritet svog rada. Pročitaj više.

AI Is Different From Other Ed Tech. Here’s How

Rasprave o veštačkoj inteligenciji zapravo se tiču postavljanja velikih filozofskih pitanja. Pročitaj više.

‘What in the ChatGPT Is This?’: How EL Teachers Are Navigating AI Use

Kada se koristi odgovorno, AI može biti veoma snažan saveznik učenicima engleskog jezika. Pročitaj više.

Sličan sadržaj iz Classroom Q&A i Education Week Opinion:

  • Šta nastavnici treba da znaju o tehnologiji u učionici
  • Šta nastavnici smeju i šta ne smeju sa AI (mogućnost preuzimanja)
  • Tehnologija je alat, a ne nastavnik
  • Zašto nastavnici ne bi trebalo da prebacuju svoj administrativni posao na AI
  • AI neće zameniti nastavnike—ali nastavnici koji koriste AI će promeniti način podučavanja
  • AI je obučena da izbegava ove tri reči koje su ključne za učenje

Marko Petrović

Novinar sam specijalizovan za obrazovanje u Srbiji i svetu. Kroz svoje tekstove trudim se da složene teme učinim jasnim, bez gubljenja konteksta i suštine. Pratim reforme, izazove u školama i šire društvene promene koje utiču na način na koji učimo i prenosimo znanje.