Kako interesovanje za četvorodnevne školske nedelje raste, sve više država donosi zakone ili razmatra druge mere koje ograničavaju to kada škole mogu da prelaze na skraćeni raspored.
Najnovije, zakon države Indiana koji je stupio na snagu 1. jula zahteva od škola da ispune nove kriterijume pre nego što podnesu zahtev i budu odobrene za izuzeće od četvorodnevne nedelje. Među tim uslovima: škole moraju održavati ocenu A kod državnog Ministarstva obrazovanja, obezbediti mogućnosti obogaćivanja i otklanjanja za učenike kada nastava nije u toku, i ispuniti državni minimalni iznos plate nastavnika od 45.000 dolara godišnje. Škole koje koriste četvorodnevne rasporede moraju dokazati da ispunjavaju ove uslove svake godine da bi nastavile koristiti skraćenu nedelju.
Ideja je da zahtev da škole dokažu snažne akademske rezultate ublaži potencijalne rizike smanjenja broja dana provedenih na nastavi, tvrde zvaničnici državnog obrazovanja.
Odeljenje za obrazovanje države Indiana saopštilo je da će prioritet dati prijavama koje „jasno stavljaju potrebe učenika u centar i uključuju promišljeno angažovanje porodica i školskog osoblja o mogućim uticajima.”
Istraživanja su pokazala da što više vremena deca provode na nastavi, to je bolje, ali način na koji to vreme provode je još važniji.
Ipak, više okruga u poslednjih nekoliko godina pribegava četvorodnevnim nedeljama dok se bore sa smanjenjem budžeta. Četvoronedeljne nedelje se takođe često promovišu kao alat za regrutovanje i zadržavanje nastavnika.
Međutim, dodatna istraživanja ukazuju da četvorodnevne nedelje često ne štede značajno novac opštinama (troškovi novih inicijativa uspostavljenih da popune dane kada deca nisu na nastavi ili da obezbede razvoj nastavnog osoblja uglavnom anuliraju svaku moguću uštedu), a neke studije su utvrdile ograničene, ako i bilo kakve, koristi po zapošljavanje i zadržavanje nastavnika. Akademski, istraživači su često otkrivali da nema značajnih razlika u postignućima između opština s rasporedom od pet ili četiri dana, naročito kada opštine sa kraćim nedeljama održavaju nastavne sate.
Na nacionalnom nivou, više od 2.100 škola u 26 saveznih država koristilo je četvorodnevne rasporede do školske godine 2024-25, prema istraživačima sa Državnog univerziteta u Oregonu. To je porast u odnosu na oko 1.600 škola u 24 države pre šest godina. Uprkos rastu, škole koje koriste četvorodnevni raspored i dalje čine mali udeo od približno 100.000 javnih školа i 13.000 školskih okruga u zemlji.
Kako sve više okruga—uglavnom manjih, ruralnih područja— koristi četvorodnevne nedelje, donosioci politike su počeli da uvode ili predlažu nove uslove kako bi se osiguralo da škole mogu dokazati da promena neće štetiti učenicima akademski.
Sa novim zakonom u Indiani, pridružuje se sve većem broju država koje uspostavljaju smernice koje distrikti moraju poštovati kako bi učestvovali u trendu četvorodnevne nedelje.
U Indiani, trenutno samo jedna škola koristi skraćeni raspored, mada je direktorka izjavila da je zabrinuta da ta škola neće moći da nastavi da ga koristi pod novim zakonom, navodi lokalni medij. To uprkos podacima koji pokazuju da su odsustva zaposlenih opala, a rezultati učenika na testovima porasli.
U drugim delovima zemlje, Državno odeljenje za obrazovanje Severne Dakote u aprilu predložilo je strožije zahteve za škole koje funkcionišu po skraćenim rasporedima, pomerajući fokus sa toga da li promena štedi novac školama na analizu kako bi mogla da podstakne inovacije u nastavi ili poboljša akademske ishode i mogućnosti učenika. Ranije su škole mogle biti odobrene za četvorodnevni raspored ako bi mogle da dokažu da bi to dovelo do značajnih ušteda ili bi učenicima i njihovim porodicama omogućilo pristup školskim objektima van radnih sati za obogaćivanje ili druge aktivnosti.
Neke države su preduzele mere da petodnevne nedelje učine privlačnijim.
U Misuri — gde više od 150 okruga koristi četvorodnevne nedelje — škole moraju održati lokalne izbore i dobiti većinu glasova za četvorodnevnu nedelju pre implementacije. Država je poslednjih godina takođe ponudila da dodeli više državnih sredstava okruzima sa petodnevnim nedeljama.
U Lujijani, republikanska državna senatorica Beth Mizell predložila je zakon koji bi zahtevao petodnevne nedelje za javne škole koje još ne koriste četvorodnevni raspored i za škole koje ne dobijaju ocenu A od državnog odeljenja za obrazovanje. Zakon je još u proceduri.
Neki rukovodioci škola i okruga u državama gde zakonodavci uvode nove uslove su se opirali. U nekim mestima, napominju, škole sa visokim udelom učenika u siromaštvu ili imigrantskih porodica biraju četvorodnevne nedelje kako bi zadovoljile potrebe svojih zajednica. Te škole, kažu, imale bi teži zadatak da ispune stroge akademske uslove bez obzira na raspored.
Na drugim mestima, čelnici kažu da četvorodnevni rasporedi pomažu u regrutovanju i zadržavanju nastavnika u ruralnim školama koje bi inače mogle da imaju poteškoća da popune radna mesta.
U Vinton Elementarnoj školi u Lafayetteu, Indijana, jedinoj školi u državi koja koristi četvorodnevnu nedelju, direktorka Cindy Preston izjavila je da nije videla nikakve negativne posledice skraćenog rasporeda.
„Šta se menja su naše prakse i način na koji koristimo vreme sa tom decom da bismo napredovali,” rekla je Preston lokalnoj televizijskoj stanici FOX59. „Imamo više vremena tokom dana, tih četiri dana, nego što smo imali u pet … Idemo dublje u nastavu, dublje u intervencije koje omogućavaju deci da shvate stvari na dubljem nivou nego ranije.”
