Učenici vole da ih vide odrasli u njihovom životu. Mogu pokušati da se stapaju u pozadini kada izlaze sa školskog autobusa ili da glave zabace u svoje telefone, ali doček uz visok pet ili zagrljaj na ulazu od strane nastavnika ili direktora može mnogo da utiče na tok njihovog školskog dana.
To se odnosi na svaki predmet koji pohađaju. Petominutna, značajna rutina na početku časa da učenici osete da su viđeni donosi velike koristi — učenici su više angažovani, ostaju fokusirani na zadatak i prave manje smetnji.
“To je jedini način da se dan započne. Postavlja ton i tako dobijaš uvid u to kako učenici dolaze do tebe,” rekla je Lindsay Golding, nastavnica koja je odgovorila na pitanje na stranici Education Week na društvenim mrežama. Neki učenici možda trebaju „dodatnu ljubav,“ i Golding provodi više vremena povezujući se s njima tokom doručka i tokom dana.
Na mreži, nastavnici i direktori sa autentičnim i zabavnim ritualima pozdravljanja redovno postaju viralni. Ovo bi moglo biti inspirativno drugim obrazovnim radnicima. Ali da li ovi viralni snimci nameću veći pritisak drugim nastavnicima da učine još više da pomognu učenicima, naročito kada su im obaveze već pune?
„Nadam se da nastavnici nikada neće biti previše zauzeti da to rade,“ izjavila je Golding. „Ovo im pomaže da nauče toliko veština za budućnost, kao i opštu komunikaciju u svetu teksta i društvenih mreža.“
Golding svojim učenicima nudi izbor pozdrava, kao što su rukovanje, visoki pet i udaranje pesnicom, iz kojih mogu izabrati. Većina nastavnika uživa u ritualu, ali neki vole da ga zadrže jednostavnim: „Vrlo sam stoičan. Uglavnom je to namignut glavom ili ‘Šta ima?’“ kaže nastavnica John Robinson.
Education Week je odabrao najzanimljivije odgovore sa naših stranica na društvenim mrežama. Ako biste želeli da dodate svoj jutarnji ritual pozdravljanja na listu, objavite ovde.
Izgovaranje imena učenika mnogo znači
Mnogi nastavnici pozdravljaju učenike po imenu, što ih čini da se vide kao pojedinci. Neki dodaju kompliment zasnovan na nečemu što znaju o učeniku, ili rukovanje koje pripada isključivo tom detetu.
Zаšto rukovanja, udaranje pesnicom i visoki pet funkcionišu
Učenici vole da dobiju svoj trenutak pažnje na ulazu, kažu nastavnici. Neki vole da smisle jedinstvene načine rukovanja, dok drugi vole da virtuozno koriste visoki pet ili udaranje pesnicom. Nastavnici dopuštaju učenicima da sami izaberu kako žele da započnu dan.
Odvojite vreme za brze provere raspoloženja
Kada učenici imaju spuštene glave, ramena su im pala, ili nedostaje kontakt očima, to može da pokaže nastavnicima da njihovo jutro nije počelo najbolje. Uz kratku proveru raspoloženja na vratima, uz jednostavan pozdrav, nastavnici mogu da osete koji učenici danas možda trebaju više podrške.
