Demokrate u Predstavničkom domu SAD pozivaju sekretara za obrazovanje SAD Lindu McMahon da obustavi planove svoje agencije da ukine samostalnu kancelariju koja nadgleda savezne programe za više od 5 miliona učenika koji uče engleski.
Oni su svoje zamerke na plan izneli u pismu od 12. maja koje je ekskluzivno podelio Education Week.
Kako je prvi objavio Education Week, Ministarstvo prosvete je 13. februara obavestilo ključne kongresne odbore o nameri da ukine Ured za usvajanje engleskog jezika (OELA).
Ured nadgleda više federalnih programa namenjenih učenicima koji uče engleski, uključujući 890 miliona dolara u finansiranju pod Title III koji dopunjuje troškove škola za ove učenike, kao i grantove za profesionalni razvoj nastavnika. Prema planu ministarstva, ovi programi bi se prerasporedili na druge urede Ministarstva obrazovanja. Ministarstvo je takođe u procesu prebacivanja svakodnevnog upravljanja programima kojima upravlja OELA i drugim odeljenjima ministarstva na druge savezne agencije, uključujući odeljenja Ministarstva rada i Ministarstva unutrašnjih poslova.
„Kakav je njihov plan da osiguraju da svi učenici koji uče engleski mogu potpuno da učestvuju u javnom obrazovanju?” rekao je Rep. Bobby Scott, demokrata iz Virginije, ko-kod vodilja pisma i rangirani član Odbora Predstavničkog doma za obrazovanje i radnu snagu.
„Ministarstvo obrazovanja je osudeno da omogućava jednak pristup svim učenicima, a ovim činom neki će biti ostavljeni po strani,” dodao je.
U ranijem saopštenju Education Week-u, pomoćnica sekretara za osnovno i srednje obrazovanje Kirsten Baesler rekla je da je napor deo šireg projekta administracije Donalda Trumpa da „vrati obrazovanje državama.”
„Učenici koji uče engleski nikada ne bi trebalo da budu tretirani kao izolovani program, odvojeni kao naknadna misao,” izjavila je.
Demokrate u Kongresu, nastavnici, zagovornici učenika koji uče engleski, i bivši direktori OELA izrazili su zabrinutost da li države i škole mogu ispuniti zakonske obaveze prema učenicima koji uče engleski bez posvećenog ureda sa godinama prilagođenog znanja i resursa za obrazovanje učenika engleskog.
„Odluka Ministarstva će bez sumnje remeti administraciju programa osmišljenih da podrže učenike koji uče engleski,” naveo je u pismu Demokritskog doma.
Dok pismo ove grupe ne blokira planove Ministarstva obrazovanja, stručnjaci kažu da bi moglo postaviti osnove za buduće zakonodavne napore da se OELA ponovo uspostavi.
„Nadamo se da će [pismo] podići nivo isticanja … kako javnost može videti šta se dešava i nadamo se da će reagovati,” rekao je Scott.
Zašto Ministarstvo obrazovanja planira ukidanje OELA
OELA je uspostavljen pod Zakon o organizaciji Ministarstva obrazovanja, 1979. godine, zakonom koji je stvorio ovo ministarstvo. Prvobito nazvana kancelarija za dvojezično obrazovanje i poslove jezika manjina, uspostavljena je u trenutnom obliku 2002. godine Zakonom No Child Left Behind.
Savezni zakon omogućava sekretaru obrazovanja da reorganizuje ili ukine određene urede uz 90-dnevno obaveštenje Kongresu—rok koji ističe 14. maja.
U svom pismu McMahon, demokrate su izrazile zabrinutost da bi savezni programi i funkcije OELA bili ometeni premještajem ih u druge urede „zbog nedostatka radnog iskustva i stručnosti sa OELA funkcijama.” Oni su se takođe plašili ograničenog saveznog nadzora i odgovornosti pod Title III, „što bi smanjilo sposobnost Ministarstva da osigura da države ispunjavaju svoje zakonske obaveze u podršci [učenicima koji uče engleski].”
Advokati i zagovornici dele ove brige, posebno nakon što je ministarstvo prošle godine smanjilo kadrovske resurse OELA na samo jednog zaposlenog, kao deo širokih smanjenja osoblja Ministarstva obrazovanja.
„Ključno je da racionalizujemo operacije kako bismo bolje podržali EL-evce,” napisala je Mary Christina Riley, pomoćnica sekretara za legislativu i kongresne poslove, u obaveštenju Ministarstva obrazovanja o ukidanju OELA.
Stručnjaci su ranije Education Week-u rekli kako OELA dugo služi kao centralizovani resurs za nastavnike, školske lidere i države o tome kako najefikasnije odgovoriti na potrebe rastuće nacionalne populacije učenika koji uče engleski.
Tim Walberg, republikanac iz Mičigena i predsedavajući Odbora za obrazovanje i radnu snagu, izrazio je podršku potezu za ukidanje OELA.
„Prenošenje funkcija OELA na OESE jednostavno pojednostavljuje ove programe, čineći ih efikasnijim u zadovoljenju potreba učenika koji uče engleski,” rekao je Walberg u saopštenju.
Šta sledi za federalne programe za učenike koji uče engleski
Predloženo ukidanje OELA deo je šireg fokusa saveznih promena koje utiču na obrazovanje učenika koji uče engleski i imigrantsku decu.
Kritičari ukazuju na povučene smernice o sprovođenju imigracionog nadzora u školama i prava učenika koji uče engleski kao znak da savezna vlada manje prioritizuje ove učenike.
Neki stručnjaci tvrde da je danas važnije nego ikada da državni lideri preuzmu vođstvo u pomaganju školama da služe učenicima koji uče engleski.
Kongres bi mogao izmeniti Zakon o organizaciji Ministarstva obrazovanja da navede OELA kao obavezan ured koji mora ostati, čime bi se ministarstvu naložilo njegovo ponovo uspostavljanje, rekla je Džulija Martin, direktor politike i državnih poslova u Bruman Group, advokatskoj firmi fokusiranoj na obrazovanje.
„Mi tražimo svaki mogući način da spasemo ovaj ured,” rekla je Rep. Suzanne Bonamici, demokrata iz Oregona i su-kod vodilja pisma Demokratskog doma.
„Iako bi Kongres mogao ranije da interveniše u 90-dnevnom roku od prijema obaveštenja Ministarstva obrazovanja o ukidanju OELA, usvajanje zakona u tom roku bi bilo teško,” rekla je Martin. „Mera bi morala proći kroz oba doma pod kontrolom republikanaca pre nego što bude poslata predsedniku Donaldu Trampu na potpis. Dodavanje jezika u federalni budžetski plan da se očuva OELA bilo bi jedan od puteva, ali pismo Ministarstva obrazovanja poslato je 13. februara, najmanje 10 dana nakon što je glavni finansijski zakon za 2026. godinu prošao kroz Kongres.”
Scott je rekao da glasači mogu računati na lidere poput njega da „podržavaju učenike koji uče engleski, svaki put, na svaki mogući način.”
Za sada su demokrate Predstavničkog doma u svom pismu od 12. maja zatražile da Ministarstvo obrazovanja “obavesti Kongres o svim narednim koracima i svim merama koje bi dodatno umanjile podršku učenicima koji uče engleski i njihovom kongresionalno ovlašćenom naporu ka engleskom znanju.”
PREUZMI OVAJ PDF
Ova vest će biti ažurirana.
