U školama koje koriste nove platforme — koje se češće koriste na fakultetima i univerzitetima — svaki maturant skenira lični QR kod pre nego što izađe na binu. To pokreće računarski program koji reprodukuje AI snimak njihovog imena, koji su oni unapred odobrili.
Vođe u velikim urbanim i prigradskim srednjim školama koje su usvojile tehnologiju kažu da ona može pomoći da se izbegnu greške koje se javljaju kada zaposleni budu postavljeni na visokopresan zadatak čitanja stotina imena uživo na sceni. Ali mnogi su naišli na snažan otpor roditelja i članova zajednice, koji tvrde da ovakva promena čini trenutak prepun istorije i tradicije veoma neosobenim.
“Imena nosi dubok kulturni i lični značaj,” izjavila je June Prakash, roditelj i predsednica sindikata nastavnika u Arlingtonu, Va., lokalnom školskom odboru 30. aprila, nakon što je jedna od srednjih škola u okrugu objavila planove da koriste AI tehnologiju. “Kada ih izgovori neko ko poznaje studenta ili je uzeo vreme da nauči njihovo ime, to odražava poštovanje i pripadnost. Delegiranje te odgovornosti spoljašnjem telu može nesvesno poslati poruku da je efikasnost važnija od identiteta.”
Washington-Liberty srednja škola u Arlingtonu brzo je odustala od planova da koriste AI funkciju koju je dizajnirala kompanija Tassel za logistiku završetka, s ciljem da pročita imena 700 maturanata na junskom ceremonijalnom događaju. Ali druge škole i distrikti ostaju na postojećem kursu. Škole u Plano, Teksas, planiraju da koriste platformu pod nazivom NameCheck na svojim ceremonijama, čak i nakon što su neki učenici pokrenuli peticiju protiv plana.
Pronalaženje ispravnog izgovora imena učenika ključno je za pripadnost u školi
Diskusije se vode u vreme kada se upis učenika u javne škole zemlje sve više razlikuje po različitim jezicima i kulturnom poreklu. Iako su učenici boje kože zajedno činili 34% ukupnog broja maturanata javnih srednjih škola u školskoj godini 2003-04, u godinama 2023-24 činili su 54% maturanata, prema najnovijim saveznim podacima.
Nacionalne organizacije uključujući sindikate nastavnika i grupe učenika imigranata naglašavaju važnost da nastavnici pravilno izgovaraju imena učenika u učionici. Konstantne greške ili korišćenje lakših za izgovor nadimaka mogu da oslabe osećaj pripadnosti učenika u školi, tvrde istraživači, povezujući ga sa bezbednošću, angažovanošću i akademskim uspehom.
Nacionalno udruženje za bilingvalno obrazovanje i Ured za obrazovanje okruga Santa Klara, regionalna služba u Kaliforniji, udružili su se 2016. da kreiraju kampanju “Moje ime, moj identitet,” kampanju koja uključuje resurse i priručnike za nastavnike. Od tada je više od 12.000 nastavnika i 1.800 distrikata potpisalo obavezu da posvete vreme da pravilno izgovaraju imena učenika i naglase važnost toga svojim učenicima i kolegama. Dodatni nastavnici pristupili su kampanji još ovog meseca.
“Škola je zajednica koja priprema naše učenike da uspeju u globalnom svetu,” navodi se u materijalima kampanje. “Kako bismo bili efikasni članovi ovog globalnog sveta, možemo da modelujemo međusobno poštovanje u školskoj zajednici učenjem o pričama jednih drugih, našim jedinstvenim imenima i njihovom ispravnom izgovoru.”
Ali zadatak izgovaranja imena na završnom činu razlikuje se od razgovora sa učenikom u učionici. U velikim školama, čitači mogu pročitati stotine imena, uključujući i imena učenika koje nisu predavali u nastavi. Spisak može da uključi puna imena ili srednja imena koja učenici koriste samo pri formalnim prilikama. Govornici mogu čak i da pogreše poznata imena posle maratonske seanse za mikrofon, rekao je Čejs Rigbi, izvršni direktor Tassela, koji vodi jednu od AI platformi.
Za maturante, upotreba AI platformi može da postavi teška pitanja: Da li ima smisla da im se ime pravilno izgovori ako čovek nije uložio vremena da ga nauči? Da li je uveravanje da članovi porodice—koji često putuju na velike udaljenosti da prisustvuju ceremonijama—će čuti njihova imena pravilno vredno trgovine za novu upotrebu tehnologije?
Te lokalne polemike dolaze i u trenutku kada školski distrikti prate nove brige o prekomernoj korišćenju tehnologije u operacijama i nastavi.
AI tehnologija omogućava maturantima da unapred potvrde izgovor imena
Rigbi je rekao da osetljivo reaguje na otpor, koji se prvi pojavio na nivou visokog obrazovanja kada je Tassel predstavio AI alat u jesen 2024. godine. Veruje da veliki deo nelagodnosti koju porodice i zajednice osećaju prema ovom proizvodu potiče iz nerazumevanja ili nedostatka upoznatosti sa time kako funkcioniše. Za početak, AI glasovi ne zvuče robotski, kao Siri na iPhone-u ili drugi virtuelni asistenti, rekao je.
„Ovo nije neka luda Alexa šokački poziv,” rekao je, referišući se na glas koji koriste Amazonovi uređaji. „To je veoma intimno.”
Tassel, koji rukovodi širokim spektrom logistike završnih ceremonija, ranije je nudio snimke glasova kroz glumce, koji su svake godine snimili hiljade imena za ceremonije na koledžima. AI alat je obučen da reprodukuje glasove tih glumaca, čak i da menja ton kako bi čitanja zvučala toplije i ljudskije. Trening je zasnovan na fonetskoj bazi podataka i lingvističkim modelima iz istočnih i zapadnih zemalja, i usavršava se kroz vreme kako se nova izgovaranja imena odobravaju i dodaju.
U periodu pred maturu, učenici slušaju AI snimak svog imena, i to do tri puta dok platforma ne prilagodi izgovor. Ako i tada nisu zadovoljni, glumac pravi živu snimku njihovog imena uz input koji daju.
„Ne poznajem ljudsku aplikaciju AI koju bih više voleo nego ovu,” rekao je Rigbi.
Delio je video sa jednom ceremonijom dodele na Northeastern University London kako bi demonstrirao upotrebu tehnologije.
Ali ti argumenti ne smiruju brige nekih zajednica. Za učenike, čuti kako učitelj pročita njihovo ime dok ulaze u svoj veliki trenutak može biti poslednja potvrda da su bili poznati i cenjeni u školi, tvrde kritičari.
„Ko je to tražio?” pitala je Prakash, roditelj iz Arlingtona i lider sindikata, na skupštini školskog odbora 30. aprila. „Na prvi pogled, ovo može delovati kao mala logistička odluka, ali predstavlja nešto mnogo veće o tome ko smo mi kao sistem škole i šta cenimo.”
Vođe Washington-Liberty High School razmotrile su upotrebu AI programa, ali su promenile plan nakon povratnih informacija, rekla je portparolka distrikta, Kristina Arpante.
Dvadeset godina isti član osoblja je čitao ime svakog maturanta na ceremonijama škole. Prošle godine, nekoliko članova osoblja preuzelo je tu ulogu „i zajednička odgovornost je dovela do nekih izazova u izgovoru,” rekla je Arpante.
Dok se školski lideri ne zna šta će tačno u budućnosti biti sa zadatkom čitanja imena, taj dugogodišnji član osoblja pristao je da se ove godine ponovo vrati u poznatu ulogu, radeći sa učenicima unapred kako bi njihova imena pravilno izgovorena, dodala je.
