Otprilike jedna trećina roditelja koji pomažu svojoj deci da se snađu u procesu upisa na fakultet odlučuje da koriste alate veštačke inteligencije kako bi prikupili i filtrirali informacije o fakultetima i univerzitetima, prema novom izveštaju.
Konzultantska firma za obrazovanje EAB utvrdila je da su AI alati pomogli većini korisnika da bolje razumeju određene institucije, dok je 34% ispitanika izjavilo da im je AI pomogla da otkriju škole koje ranije nisu poznavali.
„Naša otkrića ankete sugerišu da je AI postao ključni čuvar kapije u procesu traženja fakulteta, ne samo za tinejdžere, već i za roditelje,” izjavila je Pam Royall, šef istraživanja u EAB-u i koautor izveštaja. „AI oblikuje to kako porodice doživljavaju institucije pre nego što ikada prisustvuju informativnom sastanku ili razgovaraju sa savetnikom za prijem.”
EAB je sprovela anketu među više od 2.500 roditelja srednjoškolaca širom zemlje u aprilu i maju radi izveštaja. Pored toga što se anketa fokusirala na ulogu AI u potrazi za fakultetom, upitnik je roditelje pitao i o njihovim najvećim brigama vezanim za upis njihove dece na fakultet. Više njih je izrazilo zabrinutost zbog perspektiva zaposlenja njihove dece posle fakulteta u anketi iz 2026. godine nego u prethodnim godinama — što odražava širi naglasak na karijernu spremnost koji je takođe naveo srednje škole da pojačaju programe karijernog i tehničkog obrazovanja i ponude dvostrukog upisa.
Dok je istraživanje pokazalo da AI alati dobijaju značajniju ulogu u potrazi za fakultetom, roditelji su i dalje češće oslonjeni na tradicionalne načine informisanja o fakultetima za svoju decu, pa 73% kaže da su zvanični sajtovi fakulteta glavni izvor informacija, praćeni direktnim komunikacijama od fakulteta, internet pretraživačima, događajima uživo i prijateljima ili kolegama.
Roditelji su smatrali da su lični događaji fakulteta bili najkorisniji, što je potvrdilo 53% ispitanika, zatim sajtovi fakulteta (37%), direktne komunikacije od fakulteta (14%), osoblje srednjih škola (13%), a zatim AI alati, koji su bili jednaki sa 11% ispitanika, zajedno sa pretraživačima i platformama za otkrivanje fakulteta poput Appily.
AI sve češće ima ulogu „u posredovanju istraživanja koje roditelji rade preko pretraživača”, navodi se u izveštaju EAB-a. „Pretraživanja na internetu često ne idu dalje od AI-generisanih sažetaka bez klika koji danas uglavnom zauzimaju vrh rezultata pretrage.”
Troškovi fakulteta najveća su briga za roditelje
Među ostalim nalazima ankete jeste da su roditelji veoma angažovani u pretraživanju fakulteta za svoju decu, pri čemu 74% izjavljuje da su ili „izuzetno” ili „veoma” uključeni. Izveštaj dodaje da je ovo više od obične konstatacije, jer troškovi školovanja dominiraju roditeljskim brigama.
„Ovo nadmašuje sve ostale brige,” navodi se u izveštaju, i to je glavno pitanje o kojem roditelji žele više informacija od fakulteta.
Troškovi školarine i pratećih naknada naveli su 64% roditelja kao njihovu glavnu brigu za decu koja kreću na fakultet, praćeni pogodnošću prilagođavanja škole (50%), finansijskom pomoći (41%), mentalnim zdravljem i dobrobiti (40%), i ličnom sigurnošću na kampusu (34%).
U međuvremenu, roditelji su sve više zabrinuti za zapošljivost svoje dece posle studija, sa 29% ispitanika koji izražavaju takvu brigu, u odnosu na 16% pre dve godine.
„Dugo su se razgovori o vrednosti fakulteta vodili prvenstveno oko pristupačnosti i same cene,” rekla je Royall. „Iako cena i pristupačnost ostaju od suštinskog značaja, roditelji sve više razmišljaju o tome može li određeni fakultet da pruži karijerno planiranje, prakse i ishode zaposlenja koji opravdavaju ulaganje.”
