, Vašington, D.C. –
Kako brige oko vremena provedenog pred ekranima postaju sve izraženije, Ministarstvo zdravlja i socijalne zaštite SAD-a ove nedelje okupilo je istraživače, školske rukovodioce i lekare kako bi razgovarali o tome na koji način porodice i nastavnici mogu podsticati decu da stiču značajna iskustva u realnom svetu.
„Američka deca treba da provode manje vremena ispred ekrana, a više vremena u realnom životu“, rekao je sekretar HHS-a Robert F. Kennedy Jr., prilikom zatvaranja Simpozijuma Live Real Life ovde u utorak.
Postoji sve veći broj istraživanja koji pokazuje da fizičko zdravlje, mentalno zdravlje i sposobnost učenja dece trpe čim više vremena provode pred ekranima. Ipak, tinejdžeri i deca, u sve mlađim uzrastima, provode puno vremena na svojim uređajima.
Simpozijum dolazi u vreme kada su i administracija Donalda Trampa i zakonodavci širom zemlje pokrenuli napore da se ograniči upotreba digitalnih sadržaja u školama i ojačaju zaštite za decu na mreži.
Tokom prethodne godine, demokrate i republikanci širom zemlje podržali su zakonodavstvo koje ograničava vreme provedeno pred ekranom u školama i uvodi starosna ograničenja za društvene mreže.
Pored toga, najmanje 39 saveznih država i Distrikt Kolumbija zabranili su ili ograničili korišćenje školskih mobilnih telefona tokom školskog dana, u naporu da se smanje distrakcije koje mnogi zakonodavci i nastavnici smatraju ometajućim za učenje i dobrobit učenika.
Ured američkog generalnog hirurga takođe je preporučio da škole smanje vreme provedenom pred ekranima kako bi poboljšale fokus i kapacitete za učenje učenika, a Kennedy je pozvao okruge da ukinu programe računara jedan na jedan u korist računarskih laboratorija i zadataka na papir i olovku.
Prošle nedelje, tehnološki gigant Meta pristao je da plati 17 milijardi dolara 51 državi i teritoriji kako bi se rešile tvrdnje da su proizvodi kompanije zavisni i štetni po decu. Meta će takođe onemogućiti push notifikacije za tinejdžerske korisnike u određenim periodima dana, uključujući školske sate, u okviru istorijskog poravnanja.
Kennedy je pozdravio ovo poravnanje i primetio da je Meta takođe pozvala ostatak industrije da učini isto.
„Deca provode ogromne količine budnog vremena u tehnološkim ekosistemima, i zato velike tehnološke kompanije moraju da deluju kako bi zaštitile našu decu“, rekao je.
Uticaj korišćenja ekrana i društvenih mreža
Na simpoziju, panel je okupio Adnana Alkhalilija, osnivača i izvršnog direktora neprofitne organizacije Touch Grass Together; Holly Grosshans, višeg savetnika za tehnologiju pri Common Sense Media; Katie Jenner, sekretarku za obrazovanje Indiane; Clare Morell, saradnicu Centra za etiku i javnu politiku; Zainab Okolo, višu potpredsednicu za zagovaranje politika i odnose sa vladom pri The Jed Foundation; i Paula Junga, zamenika generalnog hirurga koji je moderator diskusije.
Jenner je objasnila kako je ove godine bilo lako da se sprovede indijanska zabrana korišćenja mobilnih telefona od zvona do zvona— nadovezujući na prethodni zakon iz 2024. godine koji je zahtevao da škole usvoje politike kojima se zabranjuje korišćenje „bilo kog prenosnog bežičnog uređaja tokom nastavnog vremena“— ali kada je reč o upravljanju korišćenjem društvenih mreža od strane učenika, to je bilo mnogo teže.
Also this year, the Indiana General Assembly passed a law requiring children aged 15 and younger to get verifiable parental consent before creating social media accounts.
„Ipak, deca često pronađu načine da zaobiđu ova ograničenja. „Moramo učiniti više—decа nas zaobilaze; pobedili su nas kao odrasle osobe“, izjavila je.
Panelisti su takođe primetili koliko društvene mreže mogu biti zavisne za tinejdžere, što se potvrđuje prikupljanjem podataka o mladim korisnicima od strane kompanija.
Grosshans iz Common Sense Media izjavila je da se do 14 godina života detetu prikuplja 76 miliona podataka.
„Podaci koji se prikupljaju koriste se da zaista oblikuju iskustvo koje deca imaju na mreži“, rekla je.
Na primer, dodala je, ako dete traži sadržaje o vežbanju, njihov algoritam ih može brzo navesti na sadržaj o poremećajima u ishrani. Ili ako dete zaista pokazuje interes za sportski sadržaj, to može voditi ka online kockanju.
„To se sakuplja kako bi ih angažovalo, i to je problem“, rekla je Grosshans.
Kako pomoći učenicima da se odvoje od ekrana
Da bi učenici bili manje zavisni od ekrana, nastavnici i roditelji moraju ih dovoljno angažovati u realnom svetu, kazali su panelisti.
U Indijani, Jenner je rekla da srednjoškolci na časovima rada van škole imaju uređaje isključene po sopstvenoj volji.
„Pomaknite ih sa stolova i izvučite ih u okruženje proizvodnje ili nege zdravlja—tada ni ne primećuju da nemaju mobilne telefone“, izjavila je.
Zajednice bi takođe trebalo da razmotre stvaranje „trećih prostora“—mesta koja su van doma i učionice, unutar i izvan škola, rekla je Okolo iz The Jed Foundation.
Postoji sve veći broj učenika koji se oslanjaju na društvene mreže i chatbote za povezivanje, rekli su panelisti. Ali ako nastavnici i roditelji podstaknu učenike da volontiraju ili se uključe u sport i druge društvene aktivnosti, oni bi mogli da upoznaju nove ljude i da stvaraju ličnu zajednicu na koju mogu da se oslone.
„Dajući učenicima prostor da se povežu sa ljudima van svog sopstvenog kruga, proširuje se način na koji razmišljaju, kako rastu i kako uče“, rekla je Okolo.
