Učenici vole da ih odrasli u njihovom životu primete. Mogu pokušati da se stapaju sa pozadinom kada izlaze iz školskog autobusa ili da zabace pogled u svoje telefone, ali visok pet ili zagrljaj na vratima od strane nastavnika ili direktora može značajno da oblikuje tok njihovog školskog dana.
To važi i za svaki čas koji pohađaju. Petominutna, smisleno vođena rutina na početku časa da učenici budu primetni donosi velike koristi— učenici su više angažovani, ostaju na zadatku i prouzrokuju manje smetnji.
„To je jedini način da se dan započne. Postavlja ton i to daje uvid u to kako učenici dolaze do vas,” rekla je Lindsay Golding, nastavnica koja je odgovorila na pitanje na stranici Education Week na društvenim mrežama. Neki učenici mogu zahtevati „dodatnu ljubav“, pa Golding provodi više vremena povezujući se s njima tokom doručka i tokom dana.
Na mreži, nastavnici i direktori sa iskrenim i zabavnim ritualima pozdrava redovno postaju virali. Ovo može biti inspirativno za druge edukatore. Ali da li ovi viralni snimci opterećuju druge nastavnike da učine još više kako bi pomogli učenicima, naročito kada su njihovi obaveze već preopterećeni?
„Nadam se da nastavnici nikada neće ostati bez snage,“ rekla je Golding. „Ovo im pomaže da nauče toliko veština za svoju budućnost, kao i opštu komunikaciju u svetu poruka i društvenih mreža.“
Golding svojim učenicima nudi izbor pozdrava, poput rukovanja, visokog pet i stiska pesnicom, iz kojih mogu da biraju. Većina nastavnika uživa u ritualu, ali neki vole da ostanu jednostavni: „Mnogo sam stoik. Uglavnom je to klimanje glavom ili „Šta ima?““ rekao je nastavnik John Robinson.
Education Week odabrao je najzanimljivije odgovore sa naših stranica na društvenim mrežama. Ako biste želeli da dodate svoj jutarnji ritual pozdrava na ovu listu, objavite ovde.
Izgovaranje imena učenika mnogo pomaže
Mnogo edukatora pozdravlja učenike imenom, što ih čini da se osećaju prepoznato kao pojedinci. Neki dodaju kompliment zasnovan na nečemu što znaju o učeniku, ili rukovanje koje pripada upravo tom detetu.
Zašto rukovanje, stisak pesnicom i visoki pet pomažu
Učenici vole da dobiju svoj trenutak pažnje na vratima, kažu nastavnici. Neki vole da osmislе jedinstvena rukovanja, dok drugi vole da pozdravljaju visokim petom ili stiskom pesnicom. Nastavnici dopuštaju učenicima da biraju kako žele da započnu svoj dan.
Uzimanje vremena za brze provere raspoloženja
Kada su učenici pogledi spušteni, ramena opuštena ili nema kontakta očima, nastavnici to mogu da primete da jutro nije počelo dobro. Uz brzu proveru raspoloženja na vratima i jednostavan pozdrav, nastavnici mogu da prepoznaju koji učenici možda danas trebaju više podrške.
