Po drugi put zaredom, zakonodavci Tenesije nisu uspeli da ograniče pristup učenika bez dokumenata besplatnom javnom obrazovanju tokom zakonodavne sesije.
Od kada je predsednik Donald Trump ponovo izabran, bar sedam država, uključujući Tenesiju, preduzelo je mere kojima bi se izazvalo to pravo, koje je uspostavljeno presudom američkog Vrhovnog suda iz 1982. godine, u predmetu Plyler protiv Doe. Pet tih pokušaja nije uspelo, prema analizi časopisa Education Week.
U Tenesiju, Predlog zakona 793 u Domu — početno predstavljen zajedno sa pratećim Predlogom zakona u Senatu 836 u 2025. godini — bio bi zahtevao da škole prikupljaju imigracioni status učenika i da naplaćuju školarinu ili čak onemoguće upis onima koji nemaju dokumente. Dok je Dom usvojio izmenjenu verziju koja je izbacila odredbe o školarini i upisu, Senat nije usvojio verziju koja bi bila usklađena sa tim izmenama posle partijskih neslaganja oko tih promena.
Ove godine, zvaničnici države su takođe predstavili HB 1711 i njegov prateći SB 2108, koji bi zahtevali prikupljanje informacija o imigraciji učenika. Ovi predlozi zakona nisu izašli iz odbora.
„Uspešan izazov ne bi uticao samo na Tenesiju, već bi pretio pravu na obrazovanje dece širom zemlje“, izjavili su lideri EdTrust Tennessee, istraživačke i zagovaračke organizacije, u saopštenju za štampu.
Iako zagovornici i nastavnici imigrantskih učenika slave ono što opisuju kao veliku pobedu za sve učenike, kažu da ostaju na oprezu prema budućim izazovima u Tenesiji i drugim državama.
Šta se desilo u Tenesiju
Od 2025. godine, zakonodavci Tenesije suočavaju se sa stalnim i glasnim otporom iz grupe baznih koalicija zagovaračkih grupa i prosvetnih radnika, uključujući Ally Dorsey, nastavnicu u Chattanoogi. Mnogi od ovih zagovornika svoj posao nazivaju pobedom.
„Osećamo olakšanje što su naši glasovi uspeli i što je svako u našoj državi ustao i rekao ne praćenju naših učenika“, izjavila je Dorsey.
Ove godine, Zajednica rukovodilaca škola okruga Hamilton čak se susrela sa delegacijom državnih zakonodavaca kako bi ih izričito zamolila da ne glasaju ni o kakvoj školskoj imigracionoj legislativi, izjavila je Jill Levine, potpredsednica organizacije i direktorica Chattanooga High Center for Creative Arts.
„Često su prosvetni radnici uplašeni da govore, ili direktori su uplašeni da govore“, rekla je Levine. „Ali kada znamo da su predloženi predlozi koji će zaista naštetiti učenicima, moramo stati u njihovu odbranu.“
Stručnjaci su ranije upozoravali da čak i zahtev da škole prikupljaju informacije o imigracionom statusu porodica može odvratiti upis, effektno potkopavajući pravo učenika bez dokumenata na besplatno, javno obrazovanje, stvarajući strah od toga kako bi te informacije mogle biti korišćene.
Iako neki konzervativni lideri, uključujući Loru Ries, direktoricu Border Security and Immigration Center pri Heritage Foundation, tvrde da prikupljanje informacija o imigracionom statusu u zbirnom obliku ne predstavlja izazov odluci Plyler.
„Prikupljanje podataka je prvi korak, jer tada ljudi imaju osećaj pravih brojki i mogu izračunati stvarne troškove i doneti političke odluke na osnovu toga“, rekla je Ries.
Šta sledi u pogledu prava učenika
Održivim su iz Heritage Foundation javno ohrabrivali državne zakonodavce da usvoje zakonodavstvo koje i prikuplja informacije o imigracionom statusu učenika i naplaćuje školarinu onima koji nemaju dokumente.
Ries je rekla da države treba nastaviti da pokušavaju da ospore odluku Plyler i da vidi Teksas kao verovatno državu koju treba pratiti.
„Ne bismo trebali živeti u svetu u kome poreski obveznici pitaju koliko novca odlazi na ovo pitanje“, izjavila je Ries.
Zakonodavci Tenesije nisu odgovorili na više zahteva za komentar o tome da li očekuju ponovni pokušaj da uvedu legislativu koja osporava Plyler u budućim sesijama.
Nastavnici i zagovornici u Tenesiju rekli su da ostaju vigilantni. Levine, iz Zajednice rukovodilaca Hamilton škola, rekla je da se nada da bi organizacija mogla da se sastane sa delegacijom zakonodavaca kasnije ove godine kako bi razgovarali o eventualnim predlozima zakona koji bi mogli uticati na škole.
