Tridesetpet država i Distrikt Kolumbija nude standardizovane procene na jezicima koji nisu engleski, prema analizi iz 2025. koju su sproveli istraživači Migration Policy Institute (MPI), vodećeg istraživačkog centra.
Države nisu obavezne da nude ove procene na jezicima koji nisu engleski, ali istraživači kažu da ovi alati mogu pomoći nastavnicima da razumeju akademsko znanje učenika koji uče engleski, uklanjanjem jezičkih barijera. (Ovi učenici takođe polažu zasebne, obavezne procene koje se fokusiraju na engleski jezik).
Čak i kada istraživanja ukazuju na benefite pružanja procena na maternom jeziku učenicima koji uče engleski, dostupnost ovih testova varira po jeziku i po državi.
Savezni zakon zahteva definisanje jezika koji se značajno koriste
Države su dužne da definišu jezike pored engleskog koje učenici obično govore, u skladu sa saveznim zakonom Every Student Succeeds Act (ESSA), koji je primarni saveznički zakon u vezi sa odgovornošću škola.
Ta definicija varira od države do države i fokusira se na različite pragove. Jezik bi mogao da uđe na listu, na primer, ako ga koristi 5% ukupne populacije učenika ili ako ga koristi 10% učenika koji uče engleski.
U 2025. godini, 15 država koristilo je ukupnu populaciju učenika koji uče engleski ili višejezične učenike da odredi prag. Još 14 država i Distrikt Kolumbija odredili su prag na osnovu ukupne populacije učenika koji polažu državne testove. Učenici polažu državne standardizovane testove svake godine od trećeg do osmog razreda i jednom u srednjoj školi.
Grafikon ispod prikazuje kako svaka država određuje svoje značajno korišćene jezike.
Razlika između identifikovanih jezika i procena
Kada države definišu značajno korišćene jezike, mogu identifikovati koji jezici ispunjavaju zadatu definiciju i zatim ponuditi procene na tim jezicima.
Stručnjaci smatraju da su ove procene na maternom jeziku samo jedna od brojnih prilagođavanja koja države mogu da ponude učenicima koji polaze državne ispite iz engleskog.
Istraživači su utvrdili da je, do 2025. godine, 28 država i Distrikt Kolumbija nudilo procene na maternom jeziku na jezicima koje su identifikovale kao značajno korišćene.
Dve države nude procene na maternom jeziku i na dodatnim jezicima.
U međuvremenu, 15 država ne nudi nikakve procene na maternom jeziku za učenike koji uče engleski.
Jezici koji se nude variraju od države do države
Istraživači su takođe primetili varijacije između jezika koje su države identifikovale kao značajno korišćene i toga da li su procene dostupne na tim jezicima.
Trideset i jedna država i Distrikt Kolumbija nude procene na španskom jeziku i identifikuju taj jezik kao značajno korišćen.
Još deset država identifikuje španski kao značajno korišćen, ali ne nude procene na tom jeziku.
Jedna država, Montana, nudi procene na španskom čak iako taj jezik nije identifikovan kao značajno korišćen.
