SAD države u proseku trošile su 20.000 dolara po učeniku 2024. godine, prema najnovijim saveznim podacima, jedan od najvažnijih nalaza u značajno pojednostavljenom godišnjem kompendijumu podataka o obrazovanju koji je ove nedelje objavilo Ministarstvo prosvete SAD.
Izveštaj „Najvažnije tačke 2026“ koji potiče iz kongresom propisanog izveštaja o stanju obrazovanja, objavljen u četvrtak, sadrži ažuriranja samo za 17 od 702 indikatora za koje Odsek za statistiku Ministarstva prosvete prikuplja podatke od država, okruga i privatnih izvora.
Nakon masovnih otpuštanja u agenciji 2025. godine, Nacionalni centar za statistiku obrazovanja nije ispoštovao rok od 1. juna prošle godine za objavljivanje godišnjeg izveštaja, a zatim je brzo najavio da će preći sa jednog velikog kompendijuma na kontinuirana ažuriranja podataka tokom cele godine, od kojih je ovo izdanje deo.
Ukupan broj javnih učenika od prekogranice K-12 opao je za 2% u deceniji, sa 50,3 miliona 2014. na 49,4 miliona u 2024. godini. Ali savezni podaci pokazuju da je pad upisa počeo nakon pandemije COVID-19 i koncentrisan je u osnovnom i srednjem uzrastu.
Upis u javne škole porastao je od jeseni 2014. do jeseni 2019. u both predškolskom-8. razredu i 9-12 razredu. Od 2019. do 2024. međutim, upis u osnovnim razredima varirao je od države do države, ali upis u srednjim školama je porastao ukupno za 2%.
Also, udeo dece upisanih u javne škole, uzrasta vrtić i predšolsko doba, porastao je za 1 procentni poen u periodu od 2023. do 2024., pri čemu je sada polovina dece uzrasta 3 i 4 godine i 86% dece od 5 godina pohađala javne škole. Ipak, upis ranog obrazovanja značajno varira od države do države, od 48% dece uzrasta 3-5 godina koja su upisana u školu u Severnoj Dakoti do 77% takve dece u NjuDžersu, delom zbog promena u državnim politikama ranog obrazovanja.
Upis se takođe pomerio zajedno sa promenama u populaciji država. U periodu 2013–2023. Teksas je stekao dodatnih 6% K-12 učenika, dok su upisi u susednim Luizijani i Novom Meksiku opali za 7% i 10% respektivno.
Na nacionalnom nivou, natalitet je pao više od 15% od 2013. godine, prema podacima američkog Zavoda za statistiku (Census), što ukazuje da će se i budući upisi nastaviti smanjivati. Pad nataliteta mladih majki za više od 80% od 1991. godine sam po sebi čini gotovo trećinu opadanja rodnosti, prema podacima Census i analizi Pew Research.
Novi podaci takođe ističu duboke nejednakosti u troškovima obrazovanja između država, od najnižih 12.400 dolara po učeniku u Idahu do čak 33.600 dolara po učeniku u Njujorku.
Ograničeni podaci o obrazovanju
Izveštaj o stanju obrazovanja govori isto koliko i o stanju saveznih podataka o obrazovanju, kao i o američkim učenicima i učionicama, kažu istraživači.
Tabbye Chavous, generalna direktorka American Educational Research Association, nazvala je smanjeno izdanje „Stanje obrazovanja“ „veoma uznemirujućim“, ističući da to izaziva „ozbiljna pitanja o kontinuiranom opadanju kapaciteta unutar saveznog istraživačkog infrastrukturnog sistema“.
U pregledu od 56 NCES-ovih skupova podataka, American Statistical Association je utvrdila da je 11 potpuno aktivno, još osam prikupljalo ograničene podatke; 26 ih je zaustavljeno, a status ostalih je nepoznat ili su to bili jednokratni podaci koji su završeni.
Prikupljanje podataka i ugovori o istraživanjima bili su među ranim talasima ugovora koje je Trumpova administracija naglo zaustavila u prvim nedeljama nakon ponovnog preuzimanja vlasti od strane predsednika Donalda Trumpa prošle godine. Nedelje kasnije, Institute of Education Sciences — odsek Ministarstva prosvete koji nadgleda prikupljanje statistika i istraživačke napore — izgubio je oko 90% svog zaposlenog kadra usred različitih otpuštanja u agenciji. Trumpova administracija, međutim, nedavno je oglašavala slobodna radna mesta u IES-u.
„NCES je ukupno razoružan, a već su bili najslabiji [među 13 saveznih statističkih agencija] u pogledu svojih ključnih potreba, podrške nadležnih agencija i zaštite one njihova nezavisnost“, rekao je Steve Pierson, direktor politike nauke pri American Statistical Association.
Paige Kowalski, izvršna potpredsednica nevladine organizacije Data Quality Campaign, koja sarađuje sa državama i distriktima na poboljšanju obrazovnih podataka, pohvalila pravovremenost izdanja 2026. Godine „Stanje obrazovanja“, ali je napomenula da ono nudi manje analize nego prethodna izdanja. To, kako je rekla, može učiniti da bude „manje korisno za zajednice koje možda nemaju analitičke kapacitete“, poput školskih distrikata.
